Palestras
| “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.”(Nelson Mandela) |
Palestras (Educação Infantil)
| 1 – A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a educação infantil; 2 – Campos de experiência e direitos de aprendizagem: a tônica das práticas na educação infantil; 3 – Planejamento curricular e do cotidiano na educação infantil; 4 – O processo de avaliação na educação infantil: organização do relatório descritivo individual; 5 – Como acontece a escrita infantil? O processo de linguagem escrita e seus níveis pré-silábico, silábico, silábico alfabético e alfabético, a partir da Psicogênese da língua escrita de Emília Ferreiro; 6 – Identidade, autonomia e socialização na infância: o poder da rotina; 7 – Politicas de educação inclusiva escolar: Atendimento Educacional Especializado (AEE) e Plano Educacional Individualizado (PEI). |
Oficinas
| 1 – A importância do brincar na educação infantil; 2 – Alfabetização e letramento construção de práticas possíveis; 3 – Os níveis de escrita: como a criança concebe o ler e escrever. |
Palestras (Ensino Fundamental)
| 1 – A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino fundamental; 2 – BNCC: competências socioemocionais e o planejamento do professor; 3 – Competências e habilidades: a tônica das práticas no ensino fundamental; 4 – Planejamento e rotina do ensino fundamental: entre o material didático e a metodologia de projetos; 5 – O processo de avaliação no ensino fundamental: instrumentos avaliativos e a avaliação formativa; 6 – O projeto de vida e as habilidades socioemocionais no ensino fundamental; 7 – Politicas de educação inclusiva escolar: Atendimento Educacional Especializado-AEE e Plano Educacional Individualizado – PEI. |
Oficinas
| 1 – Instrumentos avaliativos e a gestão de resultados; 2 – Metodologia de projetos, aprendizagem significativa e o protagonismo estudantil. |
Palestras (Ensino Médio)
| 1 – A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio; 2 – BNCC: competências socioemocionais e o planejamento do professor; 3 – Novo ensino médio: mito ou desafio?; 4 – Os itinerários formativos no ensino médio: práticas possíveis; 5 – O processo de avaliação no ensino médio: instrumentos avaliativos e a avaliação formativa; 6 – O projeto de vida no ensino médio; 7 – Politicas de educação inclusiva escolar: Atendimento Educacional Especializado (AEE) e Plano Educacional Individualizado (PEI); 8 – Professor gestor: entre o componente curricular e o projeto de vida. |
Para Estudantes
| 1 – Como organizar a rotina de estudo para atingir a meta da entrada na universidade; 2 – Bullying e Cyberbullying. |
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